Боше изобрёл несколько элементов высшей школы. Чем они менее «классические», чем элементы старых мастеров, особенно смены ноги через два темпа и в темп?

Многие признают «классическими» только пассаж и пиаффе. Тут есть и за и против. Эти элементы «классические», когда они получены на лошади под всадником, удерживаемой в сборе, потому что заниматься верховой ездой — значит сидеть на лошади. Всё, что делается иначе, не может относиться к области верховой езды. Эти упражнения не классические, когда им выучили другими средствами. «Но, — спросят меня, — как узнать, выучены ли они по установленным правилам или на ощупь?» Это очень просто, потому что они не похожи друг на друга.

Сравните сами (заглянув в мой труд Principes de dressage et d'équitation) Markir на пиаффе, выученного из седла и в сборе, страница 310, рисунок XXIX, с рисунком XXX, страница 320, где видно, как всадник, стоя на земле, учит лошадь пиаффе с помощью хлыста. Разница бросается в глаза даже самым непроницательным. Эта разница существует всегда и во всех элементах высшей школы. Неумелые, разумеется, отвергают все большие трудности, как бы «классичны» они ни были, потому что не могут добиться их исполнения. Это всё та же басня «Лисица и виноград». Их идеал — заниматься верховой ездой, не садясь на лошадь. К счастью, это невозможно.

que la position seule est classique et non les allures. Si nous entrons dans le domaine des allures artificielles, ou il faut les accepter en bloc ou les rejeter toutes — je ne parle que de ce qui se fait régulièrement dans le rassembler. Sans cela, on ne s'entendra jamais, car, les uns veulent bien admettre telles allures, tels airs, tandis que d'autres les rejettent.

Baucher a inventé plusieurs airs d'école. En quoi sont-ils moins « classiques » que ceux des anciens, surtout les changements de pied à chaque foulée et à chaque deuxième foulée?

Beaucoup de gens n'acceptent comme « classiques » que le passage et le piaffer. Il y a le pour et le contre. Ces airs sont « classiques » lorsqu'ils sont obtenus le cheval monté et tenu dans le rassembler, parce que, pour faire de l'équitation, il faut être à cheval. Tout ce qui se fait autrement ne peut être du domaine de l'équitation. Ces exercices ne sont pas classiques lorsqu'ils sont appris par d'autres moyens. Mais, me demandera-t-on : « A quoi peut-on reconnaître s'ils sont appris avec les principes établis ou par l'empirisme? » Cela est fort simple, car ils ne se ressemblent pas.

Faites vous-même la comparaison (en consultant mon ouvrage, Principes de dressage et