Эти пять минут резвого аллюра я требую только от лошади в полной силе, т. е. хорошо выдержанной кормом. Чем слабее лошадь, тем короче делаю репризы и постепенно довожу их до пяти минут. После пяти минут хода налево, т. е. левым плечом внутрь, я бросаю бич, стараюсь голосом успокоить лошадь и набираю корду до тех пор, пока она не подойдёт ко мне. Ласково разговариваю с ней, треплю по шее рукой, если даёт — по голове. Отстёгиваю корду и перестёгиваю её на правое кольцо трензеля. Даю лошади передохнуть, пускаю её направо, начинаю то же упражнение и веду его в течение пяти минут. По окончании реприза опять бросаю бич, зову голосом лошадь, набираю корду и снова ласкаю её. Приём этот я признаю необходимым при начале работы с лошадью и придаю ему огромное значение, почему и остановлюсь на основании его!

Молодая лошадь всегда беспокойна. Тень, стены манежа, предметы на стенах его — всё её пугает. От всякого предмета, который её испугал, она бросается внутрь манежа, где никого и ничего нет, кроме меня, в центре его. Я показываю бич. При виде бича лошадь снова пугается и отскакивает к стене, от которой я её уже не отпускаю, направляя бич к её плечу. Под угрозой бича лошадь опять подходит к стене или предмету, испугавшись которых, она бросилась в мою сторону. Испугавший лошадь предмет не двигается, а бич в руках моих постоянно идёт за ней. Очевидно, неподвижный предмет должен казаться ей менее страшным, чем движущийся, почему, пройдя несколько раз мимо места испуга, она перестаёт бояться. Без настоятельной необходимости к наказанию не прибегаю. Сильной лошади даю выбегаться рысью, даже галопом, чтобы она, израсходовав излишек энергии, стала внимательной. Вялую лошадь подгоняю несколькими ударами бича^[1].

ей бичъ, а если этого мало, то трогать ее осторожно бичемъ по окорокамъ, до тѣхъ поръ, пока она не пойдетъ весело, галопомъ или рысью. Надо избѣгать всего, что можетъ испугать лошадь. Смѣлый и рѣзвый аллюръ поддерживаю въ продолженіе пяти минутъ.

Эти пять минутъ рѣзваго аллюра я требую только отъ лошади въ полной силѣ т. е. хорошо выдержанной кормомъ. Чѣмъ слабѣе лошадь, тѣмъ короче дѣлаю репризы и постепенно довожу ихъ до пяти минутъ. Послѣ пяти минутъ хода налѣво, т. е. лѣвымъ плечомъ внутрь, я бросаю бичъ, стараюсь голосомъ успокоить лошадь и набираю корду до тѣхъ поръ, пока она не подойдетъ ко мнѣ. Ласково разговариваю съ ней, треплю по шеѣ рукой, если даетъ — по головѣ. Отстегиваю корду и перестегиваю ее на правое кольцо трензеля. Даю лошади передохнуть, пускаю ее направо, начинаю то-же упражненіе и веду его въ продолженіе пяти минутъ. По окончаніи реприза, опять бросаю бичъ, зову голосомъ лошадь, набираю корду и снова ласкаю ее. Пріемъ этотъ я признаю необходимымъ при началѣ работы съ лошадью и придаю ему огромное значеніе, почему и остановлюсь на основаніи его!

Молодая лошадь всегда безпокойна. Тѣнь, стѣны манежа, предметы на стѣнахъ его—все ее пугаетъ. Отъ всякаго предмета, который ее испугалъ, она бросается внутрь манежа, гдѣ никого и ничего нѣтъ кромѣ меня, въ центрѣ его. Я показываю бичъ. При видѣ бича лошадь снова пугается и отскакиваетъ къ стѣнѣ, отъ которой я ее уже не отпускаю, направляя бичъ къ ея плечу. Подъ угрозой бича, лошадь опять подходитъ къ стѣнѣ или предмету, испугавшись которыхъ, она бросилась въ мою сторону. Испугавшій лошадь предметъ не двигается, а бичъ въ рукахъ моихъ постоянно идетъ за ней. Очевидно, неподвижный предметъ долженъ казаться ей менѣе страшнымъ, чѣмъ движущійся, почему, пройдя нѣсколько разъ мимо мѣста испуга, она