В продолжение всего урока всё внимание лошади должно быть поглощено только одним наездником. Ничто, кроме него, не должно существовать для неё. Равно и наездник ни о чём не должен думать, кроме лошади.

Наездник должен постоянно поддерживать внимание лошади напряжённым до такой степени, чтобы ничто не могло прийти ей в голову. Могу сказать про себя, что когда я сижу на лошади, то у неё в голове только одно: «что он от меня потребует?».

Многие авторы повествуют: «для достижения того-то нужно столько-то времени, а для этого столько-то, после стольких-то уроков надо достигнуть того-то».

Такие положения на деле никогда не оправдываются, так как никак и никогда нельзя знать заранее, сколько времени придётся потратить с лошадью, чтобы обучить её правильно исполнять то или другое движение. Иная лошадь на какое-либо сгибание или движение очень податлива, другая на то же самое очень тупа. Наоборот, первая может оказаться тупой на такое упражнение, которое второй даётся свободно и легко. При выездке необходимо принимать во внимание способности лошади; мой совет — никогда не опускать рук и не терять энергии, если успехи не достигаются в сроки, назначенные в книге.

Иных лошадей мне удавалось выучивать испанскому шагу за неделю, а с иными приходилось биться по три месяца, хотя приёмы мои всегда одни и те же. Другой пример: обыкновенно для того, чтобы обучить лошадь вполне чисто менять ноги на галопе, требуется около полугода, но мне попадались лошади настолько ловкие и правильные, что перемены ноги я добивался почти сразу.

Въ продолженіи всего урока, все вниманіе лошади должно быть поглощено только однимъ наѣздникомъ. Ничто, кромѣ него, не должно существовать для нея. Равно и наѣздникъ ни о чемъ не долженъ думать, кромѣ лошади.

Наѣздникъ долженъ постоянно поддерживать вниманіе лошади, напряженнымъ до такой степени, чтобы ничто не могло прійти ей въ голову. Могу сказать про себя, что когда я сижу на лошади, то у ней въ головѣ только одно: «что онъ отъ меня потребуетъ?».

Многіе авторы повѣствуютъ: «для достиженія того-то, нужно столько-то времени, а для этого столько-то, послѣ столькихъ-то уроковъ надо достигнуть того-то».

Такія положенія на дѣлѣ никогда не оправдываются, такъ какъ никакъ и никогда нельзя знать заранѣе, сколько времени придется потратить съ лошадью для того, чтобы обучить ее правильно исполнять то или другое движеніе. Иная лошадь, на какое-либо сгибаніе или движеніе очень податлива, другая на то-же самое очень тупа. Наоборотъ, первая можетъ оказаться тупой на такое упражненіе, которое второй дается свободно и легко. При выѣздкѣ необходимо принимать во вниманіе способности лошади, мой совѣтъ никогда не опускать рукъ и не терять энергіи, если успѣхи не достигаются въ сроки, назначенные въ книгѣ.

Иныхъ лошадей мнѣ удавалось выучивать испанскому шагу за недѣлю, а съ иными биться по три мѣсяца, хотя пріемы мои всегда одни и тѣ-же. Другой примѣръ: обыкновенно для того, чтобы обучить лошадь вполнѣ чисто мѣнять ноги на галопѣ, требуется

существо живое, которое старается постоянно уклониться или отъ шенкеля или отъ повода, почему ее необходимо постоянно и внимательно держать подъ вѣрнымъ воздѣйствіемъ и тѣхъ и другихъ.