Я заставлял его уходить и подходить до тех пор, пока он не проявил добрую волю, и на этом урок закончился.

Впрочем, мы оба достаточно устали, чтобы делать что-нибудь ещё. И потом, в любом случае лучше было кончить на этом. Так урок лучше запечатлевался в памяти лошади. К тому же, возникни ещё одна трудность, не было уверенности, что дело обернётся в мою пользу.

Две борьбы за один урок — слишком много для сил молодой лошади. Тогда она могла бы противопоставить мне силу инерции и таким способом взять верх. Наконец, вторая борьба заставила бы её забыть первую.

15-го. — Povero больше не пытался удрать. Напротив, он жался ко мне как только мог. Я, разумеется, наградил его морковью и лаской.

После борьбы нужно найти способ несколько дней подряд давать спокойные уроки, чтобы вернуть доверие. Этого добиваются, не берясь за то, в чём не уверены или что лошадь исполняет с трудом.

Je le fis aller et venir jusqu'à ce qu'il finît par faire preuve de bonne volonté, et la leçon se termina là-dessus.

Nous étions, du reste, assez fatigués tous deux pour ne pouvoir faire autre chose. Et puis, de toute manière, il valait mieux finir là-dessus. Ainsi, la leçon se gravait mieux dans la mémoire du cheval. En outre, s'il fût survenu une autre difficulté, il n'était pas certain qu'elle eût tourné à mon avantage.

Deux luttes pendant une même leçon sont trop pour les forces d'un jeune cheval. Il aurait pu m'opposer, dans ce cas, la force d'inertie, et, par ce moyen, devenir le maître. Enfin, la deuxième lutte lui eût fait oublier la première.

Le 15. — Povero ne cherchait plus à se sauver. Bien au contraire, il se serrait près de moi tant qu'il pouvait. Je le récompensai, bien entendu, par des carottes et des caresses.

Après une lutte, il faut trouver le moyen de donner, pendant plusieurs jours de suite, des leçons tranquilles afin de faire renaître la confiance. On y arrive en évitant d'aborder les choses dont on n'est pas sûr ou que le cheval exécute avec difficulté.